教务科开展“研究性学习指导”的演讲报告

2008 年12月26日 ，海中教务科梁振锋副科长在演播室向全体高一学生做一场题为“研究性学习指导”的演讲报告。到场的班级为高一（1）班和高二（2）班，其他班级在教室内观看视频。报告主要从以下四个方面阐述：

第一、 什么是研究性学习

1、在研究性学习中“学什么”要由你自己选择。
2、在研究性学习中“怎么学”要由同学们自己设计。

一般来说，完成一项研究性学习任务大体需要经历三个阶段：

1）进入问题情境阶段；2）具体实施阶段；3）表达交流阶段
3、在研究性学习中“学到什么程度”要由同学们自己作出预测和规定。

第二、 为什么要进行研究性学习

第三、 学校开展研究性学习的指导思路

第四、 研究性学习的具体实施

其中，梁振锋副科长引用许多具体的例子，形象生动、深入浅出的讲解、分析与引导，以及其诙谐幽默的语言使同学们听得如痴如醉，不时有阵阵掌声传出。

海中教务科

2008 年1月7日