阳关路上好驰骋

——海南中学教学改革谱新篇

海南中学创办于１９２３年，至今已有７３年的历史，是省内一所老牌中学。在海南建省之前，它是广东省重点中学之一，在海南建省之后，它是海南省的重点中学。
___ 多少年来，它在应试教育这条路上摇晃着。有人把高中毕业生参加一年一度的高等院校招生考试比喻为“千军万马过独木桥”，这所老牌中学长期来也曾沿着这一条羊肠小道挤独木桥。    
___ １９８８年海南建省办大特区以来，这所老牌中学在改革的大潮中崛起了。它初步实现了“从应试教育向素质教育的转轨”，它在脱胎换骨,它在阳关路上大步驰骋。

路 标

___ １９８６年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，指出“义务教育必须贯彻党的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年的品德、智力、体育等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”；１９９３年，党中央又颁发了《中国教育改革和发展的纲要》，强调“基础教育是提高全民族素质的奠基工程”。
___ 这无疑是在广大教育工作者面前竖立起一个高高的路标——指示着奔向阳关路的方向，中小学教育必须坚持素质教育。
___ 然而，走惯了羊肠小道的人，却常常不愿意放弃走老路的习惯，这当中有一个思想认识的过程。像海南中学这样的老牌中学，原来的应试教育的办学思想盘根错节，要一下子向素质教育转轨，就得经历一场艰苦而深刻的思想更新。实现这一更新，就是对改革者的眼光和胆略的一个考验。
___ 海南中学的领导先是组织全体教职工学习《义务教育法》，后又再次组织学习《纲要》，还组织学习了国际和国内对２１世纪未来人才的预测的有关资料，在学校范围内开展有关素质教育问题的探索。这些探索的主要收获是：要走阳关路，首先要树立新的教育观、质量观和人才观，不然，即使有路标，也将视而不见。
___ 在自己深入探索的基础上，１９９０年，学校组织了“百人教育考察团”先后分赴北京和上海两地，共 考察了北京景山学校、上海华师二附中等１２所名牌中学，重点考察了他们开展素质教育的经验和措施。这次考察组织规模之大、历时之久、考察程度之深入，堪称海南地区之最。通过考察，领导和教师开拓了视野、增长了见闻，进而坚定了自己开展素质教育的决心和信心。
___ 思想的更新带来了教育革新。学校《１９９１～２０００年十年发展规划》出台了，到１９９５年学校又制订了《１９９６～２０００年五年教学改革和发展规划》。两个《规划》都是学校领导和教学骨干经过深入反复讨论而制订的。两个《规划》都规定了高三毕业生应具备的素质目标，包括思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质和劳动技能素质共四种１０项，以此作为学校办学目标。为实现办学目标，《规划》又提出“三全原则”：全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量。
___ 由此，学校建立了目标导向的管理机制,初步实现“由应试教育向素质教育的转轨”，向阳关路迈进。

路在脚下

___ 改革之路，并不是现成的。
___ 教学改革之路，是改革者闯出来的，路在自己脚下。
___ ９０年代初，海南中学实行了校长负责制,致力于内部管理体制的改革，意在建立一支高素质的师资队伍。它侧重于三个方面，称为三项“活力工程”。
___ 一是“结构工资改革”。提高教师的政治地位，是党和国家的一贯政策。政治地位的提高，其中一个重要方面就是要改善教师的生活待遇，海南中学正是从这方面入手的。学校的结构工资由三部分组成；（一）国拨工资，百分之百如数发放；（二）津贴工资，视出勤情况全部或部分发放；（三）从自筹资金中提取的工作量补贴，视工作量的多寡和质的优劣发放，多劳多得，优者多得。
___ 这种结构工资是很有特色的：它不像一些单位那样将国拨工资改为浮动工资；它的工作量补贴，不止是计量，还要论质，量多质优者与量少质次者拉开了档次。既有稳定队伍的作用，又发挥经济杠杆的调节作用。教职工每月可领取两份工资：一份是国拨工资，这部分从１９９０年的月平均２１５元，逐年提高到１９９５年的月平均８０８元，一份是工作量补贴，这部分从１９９０年的月平均１００元，逐年提高到１９９５年的月平均５００元。结构工资的改革取得显著的社会效益和办学效益。既提高了教师的政治地位，也激发了教职工办学活力。
___ 二是实行教师技术职务管理办法的改革。这种管理办法，简称为“三定一评，择优聘用”。学校全部工 作人员按规定“定编制”；一部分工作人员如教师、图书馆人员、财务、医务人员，按国家规定“定技术岗位，定岗位职责”；一部分工作人员，如各科室的办事人员则参照国家规定设立内部技术岗位、定岗位职责；全部工作人员到年终都参与“技术考评”。考评按政治思想表现、教学能力（或工作能力）、教育能力、教研能力和业绩等五项内容的量化考评办法进行，评出优秀、称职、基本称职、不称职等四个等级，再从“优秀”中评出“校内先进工作者”３０名，由学校发给荣誉证书及相当本人３个月工资的奖金，而不称职者奖金为零。这个差距是很大的，有一定的震撼作用。
___ 学校各级技术职务的评定和一年一度的考评都是严格按条件进行的，各级技术职务都与工资或工作量补贴挂钩。这就形成一种以精神鼓舞作用为主以经济调节为辅的竞争机制,使学校出现百舸争流、充满活力的局面。
___ 三是完善学校各种规章制度的建设。改革必须以法规作保证，改革的全过程，始终伴随着一个法规建设的过程。
___ 比如为保证学校实现向素质教育的转轨，学校就根据国家和有关教育领导部门颁发的教育法规，结合本校具体情况制订了“四不”、“四控制”、“四保证”的规定。“四不”，就是不办高考补习班（包括不招复读生插入高三年级），不分快慢班，不对教师提出升学指标，节假日、寒暑假一律不补课；“四控制”，就是控制学生每周在校活动的课时总量，控制考试的科目和次数，控制学习资料的印发，控制课后的作业量；“四保证”，就是保证学生参加思想政治教育的时间，保证学生每天至少一个小时的体育活动的时间，保证学生的睡眠时间，保证学生参加劳动的时间。
___ 还有如《德育系列化教育方案》、《教学规程》、《体育合格标准评定办法》、《教育教学论文评选方案》等等，都是在深入教学领域的改革过程中不断建立逐步完善起来的。１９９４年２月，学校出版了《海南中学规章制度汇编》，收入学校内部法规３０项，教职工人手一册。这些法规规范了学校领导的管理行为及教职工的教学、工作行为，学校的各项工作都依法行事，有一股正气，有一股朝气。

路在拓展

___ 海南中学在闯开内部体制管理改革的新路的同时，也在对学生的思想品德教育、管理体制进行改革，——化“软”为“硬”。
___ 学校教改之路越走越宽。
___ 实行整体素质教育，学校必须全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体、美、劳五育并举和谐发展的原则。为此，海南中学于１９９０年制订出自己的《德育系列化教育方案》，后又于１９９４年重订。对学生道德品质的教育和管理进行全面的改革，把过去的“软”任务视为“硬”任务。
___ 这个改革有两个特点：
___ 一是德育教育目标明确。在教育内容方面，坚持以社会主义教育为主，以传统美德（包括革命传统教育）为源，以爱国主义教育为中心，以行为规范的养成教育为主线，在教育方法方面，将整个教育内容按初中三年和高中三年分成六个系列，根据学生的年龄特征和心理特征的不同，采用既有侧重而又循序渐进的教育和训练，晓之于理，重在于行。这就使各年级组和班主任在德育的实施中有明确的目标，易于操作。在评选先进年级组长和先进班主任时，首先看思想品德教育的成绩，以此作为硬条件。
___ 二是开展“学生德育考核评价标准”的试验，简言之就是对学生的操行实行“量化评定”。学校制订出《学生操行等级评价标准》，内容包括政治素质、道德品质、遵纪守法、学习态度、尊敬师长与礼貌待人、关心集体与团结友爱、积极参加文体活动与养成良好卫生习惯等７项共２７条细则，每条细则分ＡＢＣＤ四个等级。教学班的学生以小组为单位，每周对每人进行考核评价并公布评价结果；学期结束时由班主任进行综合评价，以一份《操行等级评价表》代替以往的“操行评语”寄给家长。使家长对自己的子女在校表现的优缺点一目了然。开始时在两个年级进行试验，取得良好的教育效果，以后就在全校各年级推广，现在全校都采用这种量化评定办法评定学生操行。这个做法的本质意义在于充分发挥学生本人在提高道德品质素养的过程中的主动进取精神和学生集体自我教育的作用。在评定“三好学生”过程中，首先必须是“操行优秀”者，以此作为硬条件。

路在延伸

___ 学校的整体素质教育主要是通过课堂教学来实施的。因此，海南中学就将课程设置视为育人的主体工程，采取一系列措施，狠抓以课程设置为中心的教学改革。教改之路在拓展，在延伸。
___ 依据国家教委１９９２年《普通高中课时调整意见》的规定，学校对课程设置进行了大规模的调整，按 必修课、选修课和活动课三种类型安排功课，同时，也调整了上课时间，上午上必修课，下午上选修或活动课。
___ 必修课旨在对学生实施全面的素质教育，学校要求课堂解决问题，“向４０分钟要质量”，既注意全面打好文化知识基础，又注意培养学生的实验操作能力。必修课还包括劳动技术课和艺术欣赏课，学校为此花了大量的人力、物力和财力，已开设了工艺制作、植物栽培、英文打字、电脑、家用电器和艺术欣赏等课程。如果一个学生从初一到高三就读于海南中学，就可能具备多种劳动技能，就可能有一定的审美情趣和能力。
___ 选修课和活动课旨在促进学生个体成才，这是个性化教学措施，创造使学生个性和特长得以发展的条件和机会。单科选修课有竞赛型、兴趣型和辅导型等三种，活动课有科学类、技术类、社团类和文体类等四类。学校每学年组织的各种活动小组都在７０个以上、参加活动的学生 均达到１６００人以上，占学生总数８０％。这两种课程都做到了“四定”和“四有”：定时间，定地点，定教师，定学生；有计划，有讲义，有考勤，有成绩。
___ 为使学生把课堂的理论学习同社会实践结合起来，在实施课程设置总体改革的过程中，学校还相应地建立了１３个社会实践教育网点，包括海南汽车制造厂、涤纶丝厂、罗牛山农业畜业开发区、武警总队三支队、宋庆龄祖居、冯白驹故居等处。
___ 这样，学校课程设置就逐步形成一个普及与提高、课内与课外、校内与校外相结合的多元化、多功能、多途径的生动活泼的课程的体系，从而促进学生素质的全面提高。
___ 课程设置的改革，推动了教学现代化手段的改革。据统计，从１９９０年至１９９６年１月，学校共投入资金１３００万元，用于完善教学设施，逐年改造和增设各种试验室，现在已有物理、化学、生物、语言、电脑等试验室２２间，公共电教室５间，还建立了双电视网络监控室，其中物理电教室和化学实验室已达到全国一流水平；学校４１间教室全部装上了电视机、录相机、录音机、投影机和投影幕布，从初一到高三可以普遍采用电化教学手段；学校拥有ＩＢＭ电脑５８６、４８６、３８６、２８６等型号机８５台，其中６１台用于劳动技术课，２４台用于多媒体教学和图书、财务、人事档案的联网管理。１９９４年学校被 国家教委和中国计算机奖励基金会评为“全国中小学计算机教育先进单位”。
___ 课程设置的改革，也推动了学校教育科研工作的深入发展。从１９９２年起，学校参与了国家“八·五”规划中的教育科研的重点专题，即哲学社会科学课题组批准的《２１世纪中小学教学模式的研究与试验》专题，为此，学校开展了“教师即研究者”的教育活动，同时建立了“学校、学科组、教师个人”的三级科研制度。学校抓的是国家级研究专题，学科组抓的是集体制订的专题，教师个人研究的则自选专题，既研究教法，也研究学生的学法，每学年学校都进行“教育教学论文的评选”活动，同时举行“教学经验交流会”，出版《教师论文选集》。这就促使学校教学科研的空气越来越浓，使学校的教育教学工作始终在先进的教育教学理论指导下进行。

初 捷

___ 海南中学在“素质教育”的阳关路上驰骋已取得阶段性成果，大面积提高了教育质量。
___ 师生思想道德风貌好、好人好事多。据１９９３～１９９５两个学年度的统计，全校获优秀操行者分别是１６４０和１７０５人，均占全校学生总数的８０％以上，“三好学生”分别是３６６人和３８５人，还有４０人被评为“省三好学生”或“省优秀学生干部”。师生集体主义、助人为乐的精神大发扬：从１９９１年以来，为抢救校内外生命垂危的同学紧急捐款３１５００元，及时治愈本校生２人和农垦中学的学生１人；为“希望工程”捐款１８５００元，捐书１２４２３册，支援了屯昌县黎村苗寨两间小学；为灾区人民捐款２０７９４元；此外，学校各年级都成立了“特困生基金会”组织，仅初三和高三两个年级的家长和师生就捐款达１５０００余元，扶助了２１名家庭生活特别困难的学生完成学业。
___ 学校高中学生全面发展学有专长者大批涌现，从１９９１年以来高中学生参加全国中学生的数学、物理、化学、计算机的竞赛，在海南赛区获奖者有３１４人次，在全国决赛中获奖者有５０人次，其中获数学“希望杯”一等奖者１人，获计算机第１１名者１人，获数学、物理、化学二等奖者７人，创造了海南地区中学生参赛以来的最佳成绩；每年高中毕业生升入高等院校者占９８％左右，其中升入重点院校者占８４％左右。
___ 学生体质明显增强，体育成绩突出。《国家体育锻炼标准》达标率，每年均占全校学生总数９７％以上，《体育合格标准》的合格率达１００％；学校田径队学生在参加全国中学生田径比赛中，共夺得金牌１ ５枚、银牌１２枚，其中高二学生陈约琴在１９９５年斯洛伐克世界中学生田径比赛中夺得女子２００米、１０００米接力和跳远３枚金牌，并打破了中学生女子２００米的世界纪录；学校技巧队在参加全国青少年技巧锦标赛中，共夺得金牌１０枚、银牌１５枚。学校继１９８３年获国家教委和国家体委授予的《全国群众体育运动先进单位》光荣称号以来，又相继获得“全国传统项目先进单位”、“全国实行《国家体育锻炼标准》先进单位”、“全国贯彻《体育工作条例》优秀学校”等光荣称号５次。
___ 由于教学质量的全面提高，５年来《中国青年报》、新华社《每日电讯报》、《中国教育报》、《光明日报》、《科技日报》、《人民日报》等中央级报纸先后６次报导了海南中学办学成绩和经验。１９９４年１２月国家教委柳斌副主任视察学校，欣然题词为：“治校的模范，育人的摇篮”。
___ 海南中学在阳关路上初尝胜果，也为它自身赢得了良好的声誉,近年来国内来访者接二连三，仅１９９５年，就接待了四川省教育考察组、上海市区县教育局长学习班等２批共３７２人。学校 相继承办了“海峡两岸暨香港、澳门地区部分中学校长座谈会”、国家重点科研课题“２１世纪中小学教学模式研究与试验研讨会”、“第５届全国中学生田径运动会”以及“１９９６年全国青少年技巧锦标赛”。第二次接待了由外交部副部长刘华秋、田增佩陪同的外国驻华大使偕夫人共１４０人的访问，还接待了乌克兰总统列·库奇马率领的访华团一行８０余人的访问。这使海南中学的领导、教职工倍受鼓舞。
___ 海南中学将在阳关路上继续驰骋。