喜报 | 我校实践案例入选2025年度中国基础教育创新案例

　　2025年度中国基础教育创新案例名单正式发布，我校实践案例《以“双师接力课”推动教师转型》成功入选，斩获国家级荣誉！

　　海南中学针对传统教研形式化、浅表化、教师孤岛化痛点，自2019年起以高中英语学科为试点，创新“双师接力课”模式，构建校内教研共同体，推动教师从经验型向研究型深度转型。
核心创新实现三大突破：
　　一是教研组织从“孤岛式”转向“协同式”，组建“高校专家+骨干教师+全员教师”的“1+2+N”团队，通过全流程协同设计、接力授课与共同反思，打破专业壁垒；二是课堂研究从经验驱动升级为证据驱动，引入AI课堂分析系统与观察量表，基于真实学情数据即时调整教学策略，让课堂成为研究现场；三是教师角色从被动执行者重塑为主动决策者，“随机接力”机制促使教师全局把握教学逻辑，提升课堂洞察力与应变力。

实施遵循闭环流程：
　　双师协同研读课标教材，明确学习目标、核心任务链与关键证据；课堂接力中，第二位教师化身“课堂研究员”，课间“闪电研讨”优化策略；课后围绕“目标—证据—效果”框架开展深度反思，形成可追溯的教研档案；经多轮迭代打磨，推动教学设计螺旋上升。

　　此次入选国家级基础教育创新案例，是对海南中学深耕教研创新、破解教育教学痛点的肯定，更是对学校以实践推动教师专业成长的高度认可。我校自2019年以高中英语学科为试点创新“双师接力课”模式以来，打破传统教研“孤岛式”局限，构建“高校专家+骨干教师+全员教师”的“1+2+N”协同共同体，通过全流程教研协作、AI课堂数据驱动的精准教学，以及“闪电研讨—深度反思—迭代打磨”的闭环流程，实现了教研组织、课堂研究、教师角色的三大突破，推动教师从经验型向研究型深度转型。
　　未来，海南中学将以此荣誉为新起点，持续深化各类教学创新实践，驱动课堂升级，协同赋能教师成长，不断完善教研体系建设，充分发挥国家级创新案例的示范引领作用，为海南基础教育高质量发展、为国家基础教育改革创新贡献更多海中智慧与力量。