海南省教育科学一般课题《基于数学本质的概念教学》成果推广交流会

　　2020年6月17日上午，我校数学组的海南省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《基于数学本质的概念教学》成果推广交流会在数学多媒体召开。出席会议的有课题组主持人兼海南中学名师工作室导师唐盛彪老师、海南中学教研室副主任罗书昌老师，高一数学备课组成员以及课题组全体成员。该课题在省教育科学规划课题 2020 年度集中结题活动评比中获得了优秀（一等奖）。

　　会议中，课题主持人唐盛彪老师主要从绪论、研究方法与过程、研究成果与影响、研究困惑与展望四个方面分享课题经验。

      课题组强调在新高考背景下，加强新旧教材对比研究，整合概念教学体系，重点关注新表述、新内容和新问题，探索具有海中特色的数学学科概念教学的模式与策略，构建聚焦数学本质的模块概念的分析系统；通过以教学设计、课堂教学的形式，落实课程内容的教学实践，开发课题课程，形成课例资源和论文资料，引领精益求精的教研氛围；通过调查问卷，分析学生学习概念所遇到的困难，对学生的课堂效果进行调查反馈，获得概念教学问题诊断分析材料，进一步完善对概念教学模式和具体的案例；同时辅以线上教学资源的制作和推广，建设特色超星网络课程。

　　其中，课题组基于高中数学本质研究设计概念课至少25节，公开课至少15节，形成论文素材，问卷调查2份，问卷调查报告2篇，同时建立课题组的超星网络课程。

　　三年间课题组发表论文6篇（其中3篇已经收到2020年5月的预发表通知），完成未发表的课题相关性研究论文10篇，并指导学生撰写并发表相关的论文2篇，学生在深刻理解数学本质和概念下进行解题研究。

　　课题组基于数学本质的概念教学是显著有效的，使得学生概念学习更有目的性和方向性，对概念的理解更加深刻，应用更加熟练，同时促进了青年教师的教学发展，激发了老师的能动性，整体提升老师的教学水平，激发学生学习的自主性。

      随后，海南中学教研室副主任罗书昌老师对课题组的研究过程及其研究的成果给予了高度的评价，他提倡，可以将成果影响推广至全校，带动其他科组学习数学组的课题研究精神，课题研究不止步于此，应继续研究。

     最后课题组成员全体合影。